O encontro gratuito integra o projeto “Educação na Praça” e será realizado no dia 14/12 (sábado), às 14h

O Espaço do Conhecimento promove sua última roda de conversa de 2024 com o tema Trabalhando com a temática indígena na escola: como evitar preconceitos e estereótipos?, evento que integra o projeto Educação na Praça, um ciclo de conversas gratuitas voltadas à educadores e demais interessados. O bate-papo acontece no dia 14 de dezembro, sábado, às 14h. Poderão participar até 40 pessoas, que podem realizar suas inscrições por meio de formulário: https://forms.gle/79Ap62QmJqVegN129.

O ambiente escolar tem lugar inigualável no projeto de formação de cidadãos mais empáticos, justos e conscientes: é no espaço da sala de aula que a criança ou jovem pode ter acesso a realidades exteriores à sua. No contexto demográfico brasileiro, nação formada por mais de 300 povos originários, a Lei 11.645/2008, que coloca como obrigatória a inserção da temática das histórias e culturas indígenas em escolas de ensino fundamental e médio por todo o país, se mostra como uma oportunidade de reverter a matriz colonial da formação pedagógica e dar a entender a realidade indígena brasileira, em sua pluralidade e ancestralidade.

Entretanto, segundo a professora da UFMG e doutora em Antropologia Karenina Andrade, “embora quase duas décadas tenham se passado [desde a Lei 11.645/2008], o maior desafio para o cumprimento efetivo dessa medida permanece, que é alcançar uma formação ampla e qualificada de professores”. Diante desse cenário, o evento do Espaço do Conhecimento UFMG busca trabalhar em conjunto com os participantes — alunos de licenciatura, professores da educação básica, educadores de museus — práticas pedagógicas que possam abarcar a complexidade do contexto indígena de forma qualificada e não-estereotipada.

Karenina Andrade

Doutora em Antropologia Social pela Universidade de Brasília e professora do Departamento de Antropologia e Arqueologia da Universidade Federal de Minas Gerais. Desenvolve pesquisa etnográfica com o povo Ye’kwana, na Terra Indígena Yanomami. Atua no programa Saberes Indígenas na Escola no desenvolvimento de livros didáticos para as escolas ye’kwana. Colaborou no desenvolvimento do Dicionário Enciclopédico Multimídia da Língua Ye’kwana, financiado pela UNESCO/Museu do Índio.

Serviço: 

Educação na Praça - Trabalhando com a temática indígena na escola: como evitar preconceitos e estereótipos?

Quando: 14/12 (sábado), às 14h

Público: alunos de licenciatura, professores da educação básica, educadores de museus e demais interessados

Número de vagas: até 40 participantes

Inscrições: https://forms.gle/79Ap62QmJqVe...

Onde: Espaço do Conhecimento UFMG (Praça da Liberdade, 700, Funcionários – Belo Horizonte / MG)

Fotografias: https://drive.google.com/drive...